Programmalijn
Emerging Technologies
Onder Emerging Technologies verstaan we nieuwe technologieën die nog volop in ontwikkeling zijn. Het gaat dan vaak om technologieën die net hun weg naar de markt beginnen te vinden, maar zeker nog niet gangbaar zijn in de dagelijkse zorgpraktijk. Binnen de programmalijn Emerging Technologies ligt de focus dan ook op het ontwerpen en ontwikkelen van nieuwe toepassingen van zulke technologieën die resulteren in écht waardevolle toepassingen die bijdragen aan betere zorg.
Thema's
Klik op een van onderstaande thema’s voor meer informatie.
Communityleden
Academie voor Verpleegkunde & Lectoraat Ondersteunende Technologie in de Zorg
Academie Engineering & Lectoraat Ondersteunende Technologie in de Zorg
Erik Steenman
Kunstacademie Maastricht & Lectoraat Technology Driven Art
Tosca van Hooy
Applied Science Academie & Lectoraat Material Sciences
3D-printen
Het printen van driedimensionale voorwerpen heeft de afgelopen jaren een enorme vlucht genomen en 3D-printers vinden steeds meer hun weg naar de zorg. Zo hebben onderzoekers van Zuyd Hogeschool laten zien dat 3D-printen kan worden ingezet voor het maken van hulpmiddelen op maat van revalidatiecliënten. Ook op het gebied van printtechnieken en –materialen dragen onderzoekers van Zuyd bij aan belangrijke vernieuwingen.
De Community 3D-printen bestaat uit docenten en onderzoekers uit verschillende disciplines (o.a. zorg & welzijn, engineering, materiaalkunde en de kunsten) die samen optrekken om te onderzoeken hoe 3D-printen verder ingezet kan worden voor diverse zorgtoepassingen.
Communityleden
Mark Pluymaekers
Academie voor Logopedie & Lectoraat Professional Communication in Digitalising Society
Ramon Jongen
Academie Engineering & Lectoraat Ondersteunende Technologie in de Zorg
Claire Huijnen
Academie voor Ergotherapie & Lectoraat Ondersteunende Technologie in de Zorg
Robotica
Robots worden in toenemende mate ingezet voor zorg en welzijn en vormen een interessante ontwikkeling in het kader van de huidige zorguitdagingen. Zuyd Hogeschool is betrokken bij onderzoek naar uiteenlopende soorten zorgrobots, zoals een exoskelet dat zorgprofessionals ondersteunt bij zwaar tilwerk, robot KASPAR voor kinderen met een Autisme Spectrum Stoornis, en chatbots die voor verschillende doeleinden kunnen worden ingezet.
De Community Robotica bestaat uit docenten en onderzoekers uit verschillende disciplines (o.a. zorg & welzijn, engineering en communicatie) die samen optrekken om te onderzoeken hoe robotica verder ingezet kan worden voor diverse zorgtoepassingen.
Communityleden
Andreas Rothgangel
Academie voor Fysiotherapie & Lectoraat Leefstijl Voeding en Beweging
Jos Gelissen
Communicatie & Multimedia Design
Jeanne Heijkers
Academie voor Ergotherapie & Lectoraat Ondersteunende Technologie in de Zorg
Extended Reality (XR)
Virtual reality, augmented reality en tussenvormen daarvan (mixed reality) bieden verschillende interessante mogelijkheden om een zinvolle bijdrage te leveren aan zorg en welzijn. Zuyd Hogeschool is betrokken bij het onderzoeken van virtuele omgevingen voor zelfstandig oefenen in de revalidatiezorg, bijvoorbeeld voor arm- en handrevalidatie na een CVA en voor pijnrevalidatie. Ook werken we aan het ontwerpen van virtuele omgevingen die bijdragen aan het welzijn van mensen met dementie en mensen met verstandelijke beperkingen.
De Community Extended Reality (XR) bestaat uit docenten en onderzoekers uit verschillende disciplines (o.a. zorg & welzijn en de kunsten) die samen optrekken om te onderzoeken hoe mixed reality verder ingezet kan worden voor diverse zorgtoepassingen.
Communityleden
Claire Huijnen
Academie voor Ergotherapie & Lectoraat Ondersteunende Technologie in de Zorg
Nardie Franchamps
De Nieuwste Pabo & Open Universiteit
Technologie in het onderwijs
Hoewel technologie in het onderwijs op het eerste gezicht niet direct met zorg en welzijn te maken lijkt te hebben, zijn er diverse raakvlakken. Zo onderzoekt Zuyd Hogeschool hoe technologie voor onderwijs op afstand kan bijdragen aan de betrokkenheid van langdurig zieke kinderen bij hun klas. Ook houden onderzoekers zich bezig met de vraag hoe technologie kan worden ingezet ter bevordering van de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen.
De Community Technologie in het (basis)Onderwijs bestaat uit docenten en onderzoekers uit verschillende disciplines (o.a. zorg & welzijn en pabo van Zuyd, maar ook de Open Universiteit) die samen optrekken om te onderzoeken hoe technologie ingezet kan worden in het (basis)onderwijs.
Communityleden
Simone Smeets & Clint Werner
Academie voor Fysiotherapie
Teun Schendzielorz
Academie voor Ergotherapie
Jessica Frembgen
Academie voor Logopedie
Maarten Vaessen & Roel Bindels
ICT-academie & Lectoraat Data Intelligence
Jiska Balk
Mens & Techniek | Biometrie & Lectoraat Datavisualisatie
Fouad de Vries
LIME
Renée Verwey & Karin Slegers
EIZT
Data & AI
De ontwikkelingen op het gebied van (big) data en artificiële intelligentie (AI) brengen grote veranderingen voor de zorg met zich mee. Om de zorgprofessional van de toekomst voor te bereiden op een werkveld waarin data en AI een steeds grotere rol zal spelen buigt de Community Data & AI zich over de ontwikkelingen en nieuwe kennis en vaardigheden die dit vraagt.
Deze community is een nauwe samenwerking tussen EIZT en LIME en bestaat uit docenten en onderzoekers van verschillende zorg- en ICT-opleidingen. Gezamenlijk onderzoeken deze docenten en onderzoekers hoe Zuyd Hogeschool studenten kan opleiden tot zorgprofessionals met een open en kritische houding t.o.v. data & AI, die nieuwsgierig zijn naar de mogelijkheden en zich bewust zijn van de risico’s. Samenwerking tussen zorgprofessionals en technici speelt hierin een belangrijke rol.